Biztosan hallottatok már két anyukát arról beszélgetni, mennyire okosak, ügyesek és aranyosak a gyerekeik. De el tudjátok képzelni, hogy egyikük egyszer csak azt mondja: „És tudod, mit imádok? Hogy annyira makacs! Egyszerűen képtelenség rávenni, hogy elrakja a játékait, és elinduljon fürödni! Fantasztikus, hogy ennyire akaratos!” Nem, ugye? Mert valószínűleg még egyetlen, gyerekek erényeit taglaló párbeszédben…
bővebben

A tanév kezdetén gyakran még erőteljesebben jelenhet meg az érzés, hogy teljesítenünk kell. Érdemes azon is elgondolkodni: kinek is kell teljesíteni és megfelelni? A gyereknek és/ vagy a szülőnek? Vajon a mindig tökéletesen teljesítő „szupergyereknek” szuperszülője van? Milyen is egy szuperszülő? Vajon a gyereknek jó, ha a szülője szuperszülő? Erre ad választ L. Stipkovits Erika…
bővebben

Szeptemberben az iskola, illetve az óvoda kapuján belépve, a faliújságok rogyásig megtelnek a különböző különórák hirdetéseivel. Úszás, tánc, zongora, szolfézs, játékos angol és ehhez hasonló felhívások, amik a szülők és a gyerekek érdeklődését egyaránt felkeltik. De mire érdemes odafigyelnünk, mielőtt letesszük a voksunkat egyik vagy másik mellett? Milyen kérdéseket gondoljunk végig, mielőtt beíratjuk gyermekinket egy-egy…
bővebben

Büntetni, vagy nem büntetni? Ez itt – és vélhetően még nagyon sok szülő fejében – a kérdés, amikor a gyermeke „rossz fát tesz a tűzre”. Az  Értsünk szót alapítói által szervezett konferencia nyomán összegyűjtöttünk 5 fontos gondolatot, amely talán segíthet és erőt adhat a szülőnek és pedagógusnak a fenti kérdés mérlegelésekor.